为推动技能型人才培养模式改革，践行劳动教育，强化学生实践能力培养，切实提高技术技能人才培养质量，生物工程学院组织师生赴双金园艺场开展综合教学实习。不同于传统课堂教学，本次实习以“耕读教育+劳动教育”为主线，将劳动实践贯穿农事技能学习全程，让学生跳出“书本圈”、走进“田埂间”，在翻土、嫁接、采收等实打实的劳动中巩固专业知识、掌握农业技能，更在汗水中体悟劳动价值。

教学综合实习师生合影

       实习期间，在专业教师及双金园艺场技术员的指导下，学生们学习各种专项技能，劳动贯穿始终。扦插嫁接环节，学生们蹲在苗床前，左手扶苗、右手持刀，反复练习切口平整、绑缚紧实的技巧；作物施肥、农机操作等环节同样以“劳动实操”为核心：配比肥料时，学生们亲手称量、搅拌，记录不同作物的施肥量，柑橘采收与处理时，学生们按照课堂所学的“成熟度判断标准”，将符合要求的柑橘采摘装篮。

       学生在劳动日记里写道，这种“在劳动中验证理论、在实践中深化认知”的过程，让专业知识不再是枯燥的文字，而是能指导劳动、解决问题的“实用工具”。道出了本次劳动教育的核心价值——让专业知识在劳动实践中“活”起来，让“纸上谈兵”的技术知识，变成“亲手掌握”的劳动本领。

       对农业类专业而言，劳动教育是深化专业技能、培养学生“三农情怀”的重要举措，学生在双金园艺场实习“做中学、学中做”的教学模式深化了劳动教育的意义。劳动教育亦是培育农业职业素养的“沃土”，让学生在劳动中既练就服务农业的硬本领，又树立服务“三农”的软情怀，最终实现“个人成长”与“三农”发展的同频共振。