为深入挖掘古村落的文化底蕴，将中华优秀传统文化融入高职教育教学实践，实现“以文化人、以文育人”的育人目标，8月26日，学院在抚州市乐安县流坑古村开展传统文化实践教学活动，让师生在行走的课堂中感受传统文化魅力，提升文化素养，推动“香樟 古”传统文化育人取得实效。基础部、宣传统战部、生物工程学院等部门共10余名师生参加了活动。

       抚州乐安流坑古村作为“千古第一村”，拥有近千年的历史积淀，是中国古代村落建筑的杰出代表，更是中华传统文化的“活化石”。其保存完好的明清古建筑群、脉络清晰的宗族文化体系、内涵丰富的匾额和楹联，以及传承至今的民俗技艺，为开展文化育人实践提供了得天独厚的资源。本次实践教学活动前期，基础部等教师团队经过多次研讨，精心设计教学环节，充分引导师生从建筑、民俗、人文等多维度解读古村文化，将课堂理论知识与文化实践深度融合。

       实践教学过程中，师生们在专业讲解员的带领下，沿着青石板路走进古村深处。在“七横一竖”的棋盘式街巷中，大家仔细观察明代高堂华屋的“三雕”艺术（木雕、砖雕、石雕），从门窗上的吉祥图案、梁柱间的书法题刻中，探寻古代工匠的精湛技艺与文人雅士的精神追求；在状元楼、翰林楼等标志性建筑前，语文教师结合历史典故，为学生讲解流坑古村“耕读传家”的文化传统，让学生深刻理解“崇文重教”的中华优秀传统价值观。学生们看到规模宏大、格局完整的古建筑群及以董氏家族为代表的宗族文化后，纷纷表示通过亲身走进古村，才真正体会到传统文化不是书本上的文字，而是有温度、有故事的生活印记；文化并非抽象的概念，而是体现在代际之间的情感纽带与价值认同中，这让传承变得真实而有力。

       此次乐安流坑古村实践教学活动，是学院践行“文化育人”理念的重要举措。一方面，通过让师生沉浸式感受古村落文化，有效提升了师生的文化认同感与文化自信，丰富了精神文化生活；另一方面，实践教学过程中收集的文化素材将为后续课程资源开发、校园文化建设及学院“‘香樟’特质文化育人品牌建设”资源的建立提供有力支撑，进一步推动中华优秀传统文化与高职教育深度融合。未来，学院将继续依托地方文化资源，开展更多形式多样的文化实践活动，为培养具有深厚文化素养的高素质技术技能人才奠定坚实基础。